“人生因奋斗而精彩，青春因拼搏而亮丽”。4月20日，植物科学技术学院求索苑第十一期于问学咖啡厅开展。本次活动邀请任喜峰教授与杨超教授，带领现场近30名大家回忆求学之路，共解青春之惑。
老师有话说
任喜峰老师以自身为例，从职业竞争角度为同学们分享求学之路。每个人的道路都不是一帆风顺的。他谈到，自己本科成绩并不好，第一次考研失败，随后选择了工作。然而他认为这不应该是自己的终点，于是三年后转过头来，重回学术道路。从选择考研、工作、再战考研到成为一名教授，正是那股拼搏的劲头令自己坚持下来。
如何做一名优秀的研究生？任喜峰老师给出四条建议：1. 要多奉献，只有多做才能学到更多；2. 做科研要有积极的态度，多与导师沟通；3. 要着重锻炼自己写作能力；4. 珍惜时间，及时总结，给自己加油。
“读书是收益最高的投资，我自己就是读书的切身受益者” ，杨超老师这句话鼓舞了在场同学，坚定了同学们科研信心。杨超老师结合自己求学之路以及不断通过读书突破自身，蜕变成长的经历为同学答疑解惑。他谈到“不要为了科研而科研，多问几个为什么，任何实验的设计都要解决一个科学问题”；关于沟通交流，他强调“科学研究要注重思考的意义，培养发散思维。不要只关心自己的事，与别人交流的过程，也是交换思维的过程”。
杨超老师鼓励大家“要做好每一件小事，正是这一步步小小的成绩支撑你未来的成长。“
提问环节
Q1:在科学问题的提出过程中，如何提高其创新性？
任喜峰老师回答道，创新性的提高基于大量的文献阅读，只有对研究领域充分了解，才有可能找到该领域的空白。除此之外还要多和领域内的学者交流，听取他人的意见。
杨超老师补充道，读文献过程要多分析，善于运用别人的智慧，从中发现创新点。要找到别人不关注的点，拓展自己的特色之路。
Q2：如何与老师高效率沟通？
任喜峰老师谈到，老师并不会因为学生问的多而厌烦，所以作为学生要放下与老师沟通的包袱，大胆与老师交流。
杨超老师认为，要与老师真诚的沟通，不要耍小聪明。要善于运用老师和自己双方的力量，使其成为自己成功路上的合力。
Q3:请问任喜峰老师工作三年，对自己科研有什么帮助？
任喜峰老师回答道，工作与读书截然不同，在身体和心理上有更大的压力。有了社会工作的经历，体会到更多的不容易后，自己更加珍惜学习的机会，有了更加明确的目标，并坚定了为之努力的信心。
Q4:如何提高论文的写作技巧？
杨超老师表示，科学论文写作要从模仿开始，学习别人的语言，模仿不等于抄袭。科学论文要求准确、简练，但也离不开平时的积累。写作最重要的是让读者快速准确了解到我们要表达的内容，因此写作时要站在听众的角度去考虑，要把重心放在行文逻辑上。
活动最后，同学们为两位老师送上了准备的小礼物，并与老师一起合影留念。
审核：任 伟
