12月11日晚，问学斋第345期活动在襄阳书院二教111教室顺利举办。本次活动以“‘生化’不‘生畏’，繁难变有趣”为主题，特邀植物生理生化教研室主任、生理生化课程教师丰胜求主讲，为在场学生答疑解惑，指点生化学习迷津。
活动伊始，丰胜求结合自身大学时期“无作业、无资料、无期中考”的生化学习经历，向学生分享了学好生化的两大“法宝”：一是绘制思维导图，梳理知识脉络，构建清晰的知识框架；二是勤做习题，通过练习促进知识内化，提升知识运用能力。同时，她还分享了深耕教学工作的两大心得——充分备课、虚心请教，以此打磨教学内容，提升教学质量。
在分享实用学习与教学技巧后，丰胜求切入学生最关心的话题，围绕生化课程特点与难点展开细致剖析，精准归纳出四大核心问题：知识点相似易混淆、反应流程冗长复杂、章节内容联系紧密且逻辑性强、学科发展更新迅速。
针对这些学习“拦路虎”，丰胜求给出针对性解决方法：对于易混淆知识点，可通过归纳比较、关联列表或编制口诀区分记忆；面对冗长反应过程，聚焦关键步骤与核心物质串联完整链条；针对章节关联性强的特点，构建系统知识体系辅助学习；对于学科快速发展特性，需课堂紧跟老师补充的前沿内容、课后主动查阅文献，同步最新知识点并探寻学习价值。
互动交流环节中，丰胜求耐心解答学生关于物质代谢、糖类代谢及中药材相关问题，现场氛围热烈融洽。
最后，丰胜求表示，让生化学习变有趣需借助外驱力（引导、奖励、惩罚）推动，最终转化为学生内驱力（自主感、胜任感、归属感）。她愿以自身作为外驱力引导者，助力学生找到生化学习内在动力，告别“畏难症”。
此次活动不仅搭建了师生深度对话、互助共进的平台，更有效激发了学子投身生化学习与科研探索的热情，鼓舞大家以思为帆、以学为桨，在学术求索航程中笃定前行。
文字：金忆
图片：赵润泽
审核：练人杰
