5月28日下午，植科院心委培训在四教C102召开，植科院19,20级心理委员参加此次培训，会议邀请经管院老师丁洁作报告。她从自我关系，情绪管理和心理成长三个方面出发，指出心理委员在工作中要善于进行理论思考和哲学思考。
培训伊始，丁洁抛出的“人活着的目的是什么”这一问题引起大家热烈讨论。植生2005班心委潘韬旭说：“人活着的目的在于生存，求知和创造，其中求知最重要。”植生2012班心委董义文回答道：“人活着的目的就是找到自己活着的意义。”老师对两种看法都表示肯定并且表达了自己的看法：“人活着的目的在于追求幸福。”她表示，男生和女生对于幸福的理解不同,而这一不同来源于二者大脑的不同。她指出，人体大脑可分为三个部分，每个部分起着不同作用：爬行脑对于安全起作用、情绪脑用于调控情绪、新脑也称为逻辑脑，作用在于表达与辩解。其中，男生的情绪脑基本上退化，而女生的情绪脑则在进化。她解释道：“由于逻辑脑的作用，不同的人对幸福的认知就不同。”幸福可以定义为一种能力，这种能力的获得在于三个方面：情绪管理能力，自我认知能力和处理关系能力。
最后，丁洁告诉与会委员，身体比大脑更诚实，每个生命的成长都有大大小小的创伤，成为潜意识被身体记忆。她说道：“生命唯有经过疗愈，才能真正获得幸福；生命唯有感受幸福，才能拥有宁静的心；生命唯有宁静的心，才能全面绽放天性；生命唯有绽放天性，才能迈向成长跃迁。”
据悉，本次培训由植科院素拓部组织开展，是植科院“三全育人”综合改革试点践行心理育人的重要举措，旨在提升心理委员的专业能力和工作素养，促进学院心理健康教育工作的系统化和常态化，为学生的健康成长保驾护航。
文字：李信江 张慧 沈宇宁
